原作・脚本 FUKUDA

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この作品は、平成4年度に上演した創作劇を少々手直ししました。
タイトルの「タピオカ・ツンドラ」は、昔懐かしいモンキーズの曲からきています。
時間と空間を越える不思議な呪文をとなえると、そこにはタイムスリップした世界が広がります。
さあ、児童の皆さん。この不思議な呪文を唱えてみてください。
そして、楽しい小学校生活の思い出の一つを創り上げてくださいね!

平成12年8月19日 作者より
上演時間約25分間
上演可能人数 20〜40人程度まで(台詞を工夫したり二役等で人数調整をしてください。)
*いくつかの時代で構成していますが、学芸会の実態にあわせてポイントを絞っても面白いと考えます。
詳細につきましてはメールでお伝えします。
*この作品もフレームを解除して、ぜひプリントアウト(白黒印刷)してごらんください。
キャスト *お話の展開上、アルファベットは男子と女子を分けています。
*人数は学級の実態にあわせて増減させてください。
*ちなみに、今回男の子も女の子も台詞が増えています。
男子 ○A ○B ○C ○D ○E
女子 ○F ○G ○H ○I  ○J
歴史上の人物 ○縄文人 ○弥生人 ○通訳1 ○通訳2
○卑弥呼 ○卑弥呼の家来1 ○家来2 ○家来3 ○家来4
○将軍  ○武士1 ○武士2 ○武士3 ○武士4 
○腰元  ○腰元2 ○腰元3 ○腰元4 
○ペリー ○ペリーの部下1  ○部下2
進行役 ○ナレーター1〜2名 ○通訳1〜2名  ○解説者1〜2名

イントロダクション
*テーマ曲スタート
*ナレーター、ステージ右側に登場
ナレーター ○おまたせいたしました。6年生の学芸会「タピオカ・ツンドラ」のはじまりです。
「タピオカ・ツンドラ・・・?」ちょっと変な題名ですね。いったいどんな物語なのでしょう?
それは見てのお楽しみ。
それでは、はじまりはじまり〜!
*ナレーター退場
*テーマ曲FO


第1章 男がえらい?女がえらい?
*幕が開く。雛壇の上には、6年生(A〜J)が並んでいる。
舞台向かって左側に女の子、右側に男の子が立っている。
男の子、なにやら腕を組んで真剣に考えているようす。
A あ〜ぁ(^^;;;
また国語のテストしくじっちゃったよ。これじゃ、家にかえったらまた「説!教!攻!撃!」が始まってしまう
・・・
B おれもだよー・・・・・・どうも、国語ってやつは苦手でしょうがない。
C 先生の話だと、女の子の方が平均点が良かったんだって。
D うわっ!またかよ・・・。これじゃ女の子がまたいばりだすぞ!
*女の子、それを聞いて男の子に向かってVサインを出す。
男子全員 くやし〜っ!!!
*女の子、男の子に向かってアカンベーをする。
*それを見て再び男の子、さきほどよりさらにくやしがる。
男子全員 く〜や〜し〜っ!!!!!!
A しか〜し!ぼくたちには算数がある!!
BCD そうだ〜!そうだ〜!算数がある!!
E 算数だって、女の子の方が上だったもんね〜!
*男の子、はっ\(◎o◎)/と顔を見合わせて
男子全員 く〜〜や〜〜し〜〜〜っ!!!!!!!!
F うちのクラスの男の子は情けないねぇ。
G ホントホント!この間なんか、女の子をからかおうとしたから逆にやっつけてやったわ。
H 特に、アイツよアイツ!!
*Bを指さして
I ねぇ知ってる〜?
この間、何もしていないのにボールをぶつけてきたから、思いっきり投げ返したら
J 見事、顔面に命中して
女子全員 鼻血だしてたわ〜!
*女の子楽しそうに笑い出す。
B い・・・痛かったよなぁ・・・。すっげー力なんだぜ。や〜い、鬼ばんばぁ!
女子全員 え〜〜? またぶつけてほしいの〜?
*Bびっくりして
B いえっ・・・何でもありません・・・・
C おい・・・Bくん。命は大切にしような。
◎ここに、クラスで起きた女の子優勢のエピソードを加えてもおもしろいかも?
D このままじゃ、女の子にバカにされてしまう・・・。
E 作戦会議だ!
*男の子、集まってヒソヒソ相談をし始める。相談がおわって、おもむろに立ち上がり
男子全員 フフフフフフ・・・・
F 不気味な笑い・・・
男子全員 フフフフフフフフフフフフ・・・・
G あの顔・・・バカみたい・・
男子全員 フフフフフフフフフフフフフフ・・・・・・・
H バカじゃないのよ!
男子全員 フフフフフフフフフフフフフフフフフフフフ・・・・・・・・・・・・
I アホなのよ!!
J どうかしたの?男の子諸君!
男子全員 ぼくたちには、「社会」がある!
F 社会って、平均点がわずか0.05の差で男の子が上回ったという、あの社会?
男子全員 そうです!
*男の子たち胸をはっていばるが・・・
G まぐれよねぇ!まぐれ!
女子全員 まぐれ〜まぐれ〜!
男子全員 まくれじゃないやい!!
女子全員 まぐれ〜まぐれ〜!
男子全員 まぐれじゃないってば〜!!
E それじゃぼくたちと
C 社会で勝負だ!
男子全員 そうだ〜!そうだ〜!!
H いいわよね〜みんな〜。
女子全員 社会で勝負!のぞむところよ!
男子全員 言ったなぁ〜!よ〜し!!
*男の子、スクラムを組む
B ぼくたちに残された最後の砦、社会を守るんだ!!
男子全員 オーッ!!!!!
*男の子たち退場。女の子、あまり相手にしていないようす。
J おんなのこ〜!かる〜くがんばろうね〜!
女子全員 ワ〜オッ!
*ポーズを決めて女の子退場。
*テーマ曲FI
第2章  縄文人?弥生人?
*ナレーター登場。客席に向かってマイクで
ナレーター どうやら、このクラスの男の子と女の子は、社会科で勝負をすることになったようです。6年生は、社会で歴史を勉強しています。この勝負、男の子と女の子、どちらが勝つでしょう?
みなさんは、どう思いますか?男の子が勝つと思う人は手をあげて〜。女の子だと思う人〜?はい、
ありがとうございます。
さて、続きを見てみましょう。「タピオカ・ツンドラ」これは、時間を超えて、どこにでも行けるおまじないです。
さぁ歴史の旅がはじまります。みんなで言ってみましょう!
せえの、タピオカ・ツンドラ〜!
*ナレーター退場
*幕が開く。舞台中央では、原始人(弥生人)らしき人が一生懸命に「土器」を作っている。
*テーマ曲FO



*そこに獲物を背負ったもう一人の原始人(縄文人)がやってくる。
*男子、ステージの右。女子ステージの左にそっと登場。しゃがんで2人を見守っている。
A (ノ゚ο゚)ノ オオオオォォォォォォ-あれ見てよ!!原始人だ!
B し〜っ!静かに!
C 何か話しているよ。
D これは何時代かな?
E ぜ〜んぜん分からない。
F これは〜・・・縄文時代か、弥生時代かもね。
G あ〜ん。何を話しているのかなぁ?
H・I・J 通訳がほしいねぇ。
*「ピンポーン!」の声とともに「通訳たち」登場!通訳(つうやく)と大きく書いた画用紙を持っている。
通訳1・2 え〜リクエストにお答えしまして、この時代の言葉を通訳させていただきます。
*以後、原始人の言葉(デタラメ語)を通訳する。
*デタラメ語は、クラスで自由に楽しみながら作ってみてください。
縄文人 ブヒャラムヒャラ!ペペトベト〜!
通訳1 ほれ見ろ〜!獲物だ!でも、やんねーよーだ!
弥生人 トンペケタイナププピットー。
通訳2 おら、そっだらもん、ほしくねー。
弥生人 ニャンニャンプクプクママペッペー。
通訳2 おら、これで米を煮て食べるんだい。
縄文人 タモタモピーッタラ、タモタモピー!
通訳1 何言ってるだ!山には、獲物がいっぺいいるだ。
弥生人 ドジカバドジノドジカバドジアホ?
通訳2 おめ〜、獲物がいなくなったらどうするだ?
縄文人 ゲベッ!\(◎o◎)/
通訳1 ゲベッ!\(◎o◎)/
通訳1 ピンポーン!*原始人の動き、ピタッと止まる!
ここで問題です。
通訳2 お米を土器で煮て食べると言っている人は、縄文人でしょうか?弥生人でしょうか?
児童全員 ハイッ!ハイッ!ハイッ!ハイッ!
通訳1 はい、男の子、どうぞ!
男子全員 弥生人!!!!!!!
通訳1 女の子はいかがですか?
女子全員 それじゃ縄文人。
通訳2 正解は・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
通訳1・2 弥生人!
男の子 やった〜!やったぞ〜!!ひとしくん人形だ!!
F わざとまちがえたのよ。ねっ!
女子全員 そうよね〜。
*女の子、負け惜しみも強い(^^;;;
G 勝負はこれからよね〜!
女子全員 そうそう、これからよね〜!
H それにしても、あの二人・・・・だれかに似てない?
I わかった!!
J ○○くんと、○○くんの
女子全員 ご先祖様だぁ!!
*原始人二人、ガッツポーズをとって退場、通訳も退場。
*女子は雛壇左側・男子は右側に移動する。
*続けざまに、大きな声が聞こえてくる。
第3章 卑弥呼登場!
家来1
家来2
お待ちください。女王様。
お待ちください。お願いでございます。
*卑弥呼が登場。家来1〜4がその後を追いかけてくる。
家来3 女王様。なにとぞ!なにとぞ!次の戦(いくさ)の勝敗を占ってくださいませ!
卑弥呼 いやです!
家来4 お願いいたします。女王様!
この戦、百発百中の女王様の占いが必要なのです。
卑弥呼 おまえたちは、いつも戦をしたがりますね。私は、他の国と戦うのは好きではありません!
家来全員 女王様〜〜〜〜!!!!
E この時代も、女の人は強かったんだねぇ(^^;;;
A

男子全員
「女王様」だってさ!
*男子全員顔を見合わせて
も・・・もしかして・・・あの人は・・・・。
家来1 ピンポーン!
家来2 ここで問題です。
家来3 ここにいらしゃる我らが女王様のお名前は・・・・・・
B ハイッ!卑弥呼!!・・・・・
家来4 ・・・・ですが、私たちの国の名前はなんでしょう?
F ハーイッ!邪馬台国で〜す!
家来全員 ピンポーン!正解です。邪馬台国です。
卑弥呼 女の子の皆さん。よくできました。私が卑弥呼です。ごほうびに私のサインをあげましょう。
女子全員 ヤッタ〜!!イエーイ!*女の子Vサイン!
男子全員 *顔を見合わせて
「くやし〜いっ!」
C くそ〜・・・・これで同点だ。Bくんがお手つきをするからだよー(T_T)
解説1・2 ピンポーン!*ステージ上の動きがピタリと止まる。
解説1 え〜それでは、この時代を解説いたします。
あの女性の名前は卑弥呼。中国の歴史書「魏志倭人伝」に登場してくる邪馬台国の女王です。
解説2 邪馬台国という国がどこにあったかは、現在も謎のままですが、卑弥呼の占いはとてもよく当たったと伝えられています。
解説1 卑弥呼のあとに、男の王が邪馬台国を治めますが、国が乱れたため、卑弥呼の孫の「いよ(とよともいう)」が再び女王となったと伝えられています。
解説1・2 ピンポーン!*全員再び動き始める。
*全員退場
*幕が閉まる。
*ナレーター登場
ナレーター さてさて、ここまでは男の子も女の子も1対1の同点です。「社会で勝負!」の行方は分からなくなってしまいました。次の時代はどこでしょう?
第4章 黒船来航
*幕が開く。
*武士や腰元たちがおじぎをしている。
*太鼓の音がなって、ゆっくりと将軍が登場する。
将軍 もはや、これまでか・・・・。
わが徳川家も政治の実権を天皇に返さなければならない・・・・。
武士全員
腰元全員
上様!
上様!
武士腰元 おいたわしや〜。
*武士たち、腰元たち全員で声をたてずにすすり泣く。
将軍 みんなよく私に仕えてくれた。礼を言うぞ。
武士全員 もったいなきお言葉。
武士1
武士2
武士3
武士4
こうなったのも、あのアメーリカから
あいつが日本にやってきたためだ。
黒船とかいうばかでかい蒸気船にのって、我が徳川幕府に
開国をせまったためだ!
腰元1
腰元2
腰元3
腰元4
武士腰元
泰平の
眠りをさます
蒸気船
たった四はいで
夜も眠れず
*そこにペリーと部下が登場
ペリー ハローショウグンサマー!
将軍 ハローミスタークロフーネ!
ペリー ミスターショウグーン。アメーリカヘアナタモイッテミマセンカー?
将軍 オーノー!ワタシオフネコワーイ!
ペリー ジェーンジェンコワクアリマセーン。
将軍 オーノー!
ペリー オーノー!
部下全員 オーノー!
武士1 みなさんご一緒に(客席に向かって)
出演者全員 オーノー!
部下1
部下2
部下3
サテーココデモンダイデース!
ヨークカンガエテクダサーイ!
ワタシタチニカンケイアルモンダイデース!
腰元1
腰元2
腰元3
江戸時代の終わりに
アメーリカ国からやってきた
黒船という船の船長さんは
男子女子全 *男の子・女の子ドタバタと登場してきて
ρ(^◇^)ノ.はーいっ!ρ(^◇^)ノ.はーいっ!ρ(^◇^)ノ.はーいっ!ρ(^◇^)ノ.はーいっ!
D ペリー!!
腰元4 ですが・・・・
E あ〜!!またお手つきだ(^^;;;
腰元4 ペリーたちが上陸した日本の港はどこでしょう?
F え〜と、上陸した港は・・・・
B 横浜〜!
武士腰元
将軍
ブー!
*将軍・武士たちと腰元たち×をつくる
武士1 なにっ!歴史的なあの場所を知らんのか!
武士2 こわっぱども!成敗してくれる!
*武士たち刀をふりかざして子どもたちに歩み寄る!
男子女子 ヒエ〜〜〜!!!
*びっくりして全員逃げる。
G こ・・・・神戸かな?
ペリー
部下
ブー!
*今度はペリーと部下たちが×をつくる
部下1 アナタガタベンキョウシテイマセンネー!
部下2 セイバイシマース!
*部下たち鉄砲をかまえる。
男子女子 ヒエ〜〜〜〜〜ッ!!\(◎o◎)/
*子どもたち、今度は舞台反対側に逃げる。
C Hさん。ほらあれだよあれ!教科書にのっていた絵のところ
H そう!あの砂浜があるところだったよねDくん
D ここまで、出てるんだけどその場所の名前が・・・!Jさん、おぼえてない?
J Dくんにわからないんじゃ・・・・私にもわからないかも?Eくん!分かる?
E たしか「う」がついたような・・・・
*男の子と女の子いっしょに相談をはじめる
武士部下 セイバイシマース!
男子女子 ヒエ〜〜〜〜〜\(◎o◎)/
*部下たち・武士たち、子どもたちに近づく
A そうだよ!あれだ!
F そうね!思い出したわ!!
G せ〜の!
男子女子 神奈川県の「浦賀!!」
*部下たち・武士たちの動きがピタリととまる。
男子女子
以外の
出演者
ピンポーン!!!!
正解です!!!!!
男子女子 やった〜!やった〜!!
*喜び合う男の子たちと女の子たち。中にはバンザイをする子もいる。しかし、ふと我に返って顔を見合わせ
H あ・・あれっ?今のは男の子が正解だったの?それとも女の子?
B けっきょく、みんなで答えちゃったね・・・(^^;;;
ペリー ソウデース!ミナサンキョウリョクシテマシタ。
ネ!ミスタージョウグーン!
将軍 ソウデース!ミナサンタスケアッテマシタ!
C そっか!いつのまにかいっしょに考えていたね・・・・
男子女子 ホントだ〜!
*テーマ曲FI
H それじゃ、この勝負!ひきわけかもね(^・^)
D そうだね、ひ・き・わ・け。みんな〜!ひきわけでいい?
男子女子 ハーイ!
*テーマ曲大きくなって、ナレーター・出演者全員登場
ナレーター 最後の問題は、男の子と女の子が力を合わせて答えました。これでどちらも一勝一敗一引き分け。
この勝負、どうやら引き分けのようですね。みなさーん、仲直りできましたか〜?
男子女子 (^o^)/ハーイ!!
ナレーター そうですね。男の子と女の子、いがみあうより助け合う姿の方が素敵ですね。これからも、協力して素晴らしいクラスを作っていきたいと思います。

*音楽フィナーレ用に切り替え(バックトゥザ・フューチャー3のエンディングテーマなどオススメ)
今日のメンバーを紹介します。
*出演者の役柄をナレーターが告げると、出演者はステージ前方に出てきてそれぞれのポーズをきめる。
例:
男の子チーム→女の子チーム→縄文人・原始人→卑弥呼チーム→黒船チーム→通訳・ナレーターチーム
*紹介終わって音楽が静かになる。

歴史を探っての6年○組の旅「タピオカ・ツンドラ」いかがでしたでしょうか?
これで6年○組の学芸会はすべて終了します。
児童の皆さん・保護者の皆さん・そして先生方。
6年間の応援ありがとうございました。
さようなら。



全員 ありがとうございました!さようなら(^_^)/~~
*全員手を振りながら幕が下りる。
THE END

*この作品は、作者であるFUKUDAが著作権を有します。上演される前には必ずご一報ください。
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